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德州学院2016级服装与服饰设计3+2对口贯通分段培养考核方案
2018年12月18日 09:31 浏览:次


山东省职业院校与本科高校

对口贯通分段培养试点专业

转段考核方案

服装与服饰设计专业

德州学院

www.sg587.com

201811




一、专业名称

(一)本科专业名称及专业代码

1、专业名称:服装与服饰设计

2、专业代码:130505

(二)专科职业院校专业名称及专业代码

1、专业名称:服装与服饰设计

2、专业代码:650108

二、转段考核科目

序号

专业基础知识

专业基本技能

1

中外服装史

服装材料与制版

服装设计(电脑和手绘)

三、考核范围

(一)参考教材体系

高等职业教育国家规划教材

(二)考核范围

教材体系中的基础知识模块,教材体系中的拓展模块不予考核。

四、专业基础知识部分

(一)专业基础知识考核范围

科目一中外服装史

1、中国服装史
1)先秦服饰

①掌握先秦女子典型服饰;

②掌握深衣、曲裾袍的特点。

2)秦汉服饰:掌握秦汉时期男子袍服类型及特点。

3)隋唐服饰:掌握唐代女子典型服饰形象特点。

4)宋代服饰:掌握宋代女子典型服饰类型及特点。

5)清代服饰:掌握清代满族男子典型服饰类型及特点。

2、西方服装史

1)中世纪服装:掌握哥特式时期女装的主要特征。

2)近世纪服装:

①了解文艺复兴西班牙风格时期女装的主要特征;

②掌握巴洛克风格时期男装的主要特点;

③掌握洛可可艺术风格及洛可可时期女子服饰主要特点。

3)近代服装:

①掌握新古典主义时期女装的主要特点;

②了解浪漫主义时期女装的主要特点;

③了解新洛可可时期男装的基本样式。

科目二服装材料与制版

1.纤维和纱线

1)了解纤维的基本性能和分类

2)熟知常用纤维的基本特征:棉、麻、羊毛、山羊绒、蚕丝、粘胶、涤纶、锦纶、腈纶、氨纶。

3)了解纱线的分类

4)掌握纱线的结构和性能

2.服装常用面料

1)了解机织物的分类

2)掌握机织物三原组织及其特征、机织物规格。

3)了解常用机织面料:平纹类棉织物、苎麻类、精纺毛织物(平纹类)

3.服装材料的检验(织物的分析与鉴别)

1)了解织物的风格特征

2)熟悉织物的正反面、经纬向的识别。

3)熟悉服装面料的原料鉴别:感观法、燃烧法、显微镜法。

4.女衬衣纸样设计

1)理解女衬衫结构制图的计算原理和方法;

2)掌握女衬衫的结构及变化;

5.女西装纸样设计

1)理解女西装结构制图的计算原理和方法;

2)掌握女西装的结构及变化;

6.女大衣纸样设计

1)理解女大衣结构制图的计算原理和方法;

2)掌握女大衣的结构及变化;

(三)专业基础知识试卷结构

专业基础

科 目

分数

科目一

中外服装史

100

科目二

服装材料与制版

100

1、试题内容比例

2、试题题型比例

序号

试题类型

比 例

1

选择题

40%

2

简答题

60%

分析题

制图题

3、试题难易程度比例

序号

考核范围

比例

1

基础知识

40%

2

灵活掌握

30%

3

综合运用

30%

五、专业综合技能部分(100分)

专业综合技能

科 目

分数

科目

服装设计(电脑和手绘)

100

(一)考核要求

项目一服装电脑款式绘制(CDR)(50分)

1、项目技术要求

能掌握衬衣、夹克、下装、连衣裙的服装的设计原理与要点;

能掌握服装的款式特点以及市场流行变化要素;

能够掌握运用软件进行服装平面款式图的绘制技巧;

能够掌握运用软件进行面料的设计技巧;

能掌握coreldraw软件的使用方法;

能根据命题内容,按照款式设计要求,运用电脑进行服装款式设计。

2、其他要求(工作环境、产品呈交方式)

工作环境为高配置的电脑机房;

⑵coreldraw软件齐全;

配置高效能的打印机,方便学生打印。

3、设备及原材料

电脑、软件、打印机

4、安全文明生产,职业技术规范、职业素养要求

文明操作,规范严谨,爱护考场设施。

遵守考场纪律,服从监考人员安排。

项目二服装效果图(手绘)(50分)

1、项目技术要求

(1)能够掌握各种面料的绘画表现技法掌握到位。

2)能够具备市场调研、把握市场信息、市场分析、审美能力。

3)能够准确把握市场的流行趋势与自己的设计思维相结合。

4)掌握服装画的构图知识及艺术处理手法。

5)理解服装与人体的结构关系,整体结构的稳定性与相关部位的吻合。

6)能够独立完成具有设计价值、工艺价值及艺术价值的服装画,并能够运用各种手法增加可观赏性。

7)掌握服装画的构图知识及艺术处理手法。

2、设备及原材料

8开素描纸、马克笔、彩铅笔。

3、规程与技术要求

⑴人体动态舒适、构图合理

⑵面料质感表现生动

⑶款式新颖、符合流行趋势

(二)考核范围

高等职业教育国家规划教材的基础知识模块,教材体系中的拓展模块不予考核。


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